为了推动创新创业教育改革，国家和地方纷纷颁布了相应的政策，对高校创新创业教育改革提供了指导，并大力建设大学生创新创业实践平台，以加强大学生创新创业能力的培养。在当前的国家发展战略中，对于创新创业人才有着迫切的需求，而艺术设计领域在转型升级中同样急需创新创业人才。因此，培养艺术专业创新创业人才具有重要意义和必要性。只有通过探索并有效实行“专创融合”的培养模式，才能为社会和行业提供符合新时代需求的创新型专业人才。 

本书立足于专创融合的背景，探讨“三创”教育在专业教学中的应用与实践，将“三创一融”的理念融入高校艺术设计的专业、课程与教学的各个方面，深化高校对“三创”教育课程有效性的认知。本书论述了高校专创融合的相关概念与现实困境，分析构建“三创”教育的实践教学体系与教学评价体系，对粤港澳大湾区的“三创”人才培养模式及路径进行探索，并总结了粤港澳大湾区高等院校“三创”教育的发展优势，为艺术设计专业的专创融合提供了借鉴经验。此外，在研究实施专创融合、产教融合的教学模式改革中，探究了该教学模式的建构与实施，并分析了基于专创融合的教学模式改革与实践，做到理论与实践相结合，引导学生融入“三创”思维，让学生能够通过有效的实践提升自身“三创”的能力。

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