DOI: 10.38007/978-1-80053-517-6

在信息技术迅猛发展的时代背景下，人工智能（Artificial Intelligence, AI）正以前所未有的速度重塑各行各业的发展格局，教育领域亦不例外。尤其是在高等教育阶段，传统以教师为中心的教学模式正逐渐显露出其在个体差异适配、学习效率提升以及学习体验优化等方面的局限性。与此同时，全球化进程的不断推进对大学英语教学提出了更高要求——不仅需要培养学生的语言应用能力，还需提升其跨文化沟通能力与综合素养。在这一背景下，将人工智能技术引入大学英语教学，实现教学模式的转型与升级，已成为教育改革的重要方向之一。

本书的撰写不仅旨在丰富人工智能与语言教育交叉领域的研究成果，也希望为一线教师提供具有可操作性的教学参考，为教育管理者制定相关政策提供决策依据。同时，本书亦关注教育公平问题，探讨 AI 技术在优化教育资源配置、缩小学习差距方面的潜在价值。需要说明的是，尽管本书力求系统全面，但由于人工智能技术发展迅速，相关应用不断更新迭代，书中所涉及的部分技术案例与平台可能具有一定的阶段性特征。因此，未来仍需持续跟踪与深入研究，以不断完善相关理论与实践体系。本书的完成离不开相关领域学者的研究成果与教育实践者的宝贵经验。在此谨致以诚挚的感谢。同时，也希望本书能够为推动大学英语教学改革与人工智能教育应用的发展贡献绵薄之力。

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