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Research on the Philosophy of Foreign Language Education in the Context of Cross-cultural Well-being | Scholar Publishing Group
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Research on the Philosophy of Foreign Language Education in the Context of Cross-cultural Well-being

Published Date: December 20th 2024

Page Length: 187

Language: Chinese

ISBN: 978-1-80053-693-7

Price: £35.20


Introduction

DOI: 10.38007/978-1-80053-693-7


本专著以跨文化福祉语境中的外语教育哲学为研究对象,旨在深入剖析这一新兴领域的理论基础、核心概念和实践策略,为外语教育工作者、研究者以及对跨文化教育感兴趣的人士提供全面而系统的理论框架和实践指导。 

随着全球化进程的加速,不同文化之间的交流与碰撞愈发频繁。外语作为跨文化交流的重要工具,其教育的重要性不言而喻。然而,传统的外语教育往往侧重于语言知识和技能的传授,忽视了跨文化意识和全球视野的培养。在跨文化福祉语境下,外语教育需要超越语言本身,引导学生理解不同文化背景下人们对福祉的认知和追求,培养学生在跨文化交流中促进福祉提升的能力。 

福祉概念在不同文化中具有丰富的内涵和多元的表现形式。从物质层面的基本生活保障到精神层面的文化认同和自我实现,从个体福祉到家庭、社区乃至全球福祉的关注,福祉的内涵随着时代的发展和文化的差异而不断演变。外语教育作为跨文化交流的重要媒介,有责任帮助学生理解这些差异,促进不同文化间关于福祉理念的交流与融合。通过将福祉理念融入外语教育,不仅可以丰富外语教育的内容和目标,还能培养学生的全球公民意识和社会责任感,使他们成为跨文化交流中推动人类福祉提升的积极参与者。 

本专著将从多个维度深入探讨跨文化福祉语境中的外语教育哲学。首先,我们将梳理跨文化福祉与外语教育哲学的理论基础,分析两者之间的内在联系和相互作用机制。通过对哲学、教育学、心理学、社会学等多学科理论的综合运用,构建跨文化福祉语境下外语教育哲学的理论框架。 

同时,深入剖析跨文化福祉语境下外语教育的目标、价值和原则。明确外语教育在培养学生跨文化福祉意识、跨文化交际能力和全球视野方面的重要使命,探讨如何通过外语教育促进不同文化间的相互理解与尊重,推动人类福祉的共同提升。 

本专著将详细阐述跨文化福祉语境下外语教育的实践策略,包括课程设计、教学方法、评价体系等方面的创新与实践。通过具体的教学案例和实证研究,展示如何将跨文化福祉理念融入外语教学的各个环节,提高外语教育的质量和效果。 


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